AA.VV. - Quaderni di pedagogia della scuola. Un nuovo patto per l’educazione (2025)

Da diversi anni si assiste all’emergere e al consolidarsi di esperienze e progetti che promuovono nuovi modelli di collaborazione tra l’istituzione scolastica, le famiglie e il territorio nel quale le scuole sono inserite. Queste esperienze hanno denominazioni e caratteristiche diverse (patti educativi di comunità, patti di collaborazione, scuole di prossimità, scuole aperte e partecipate, scuole sconfinate), pur condividendo il medesimo obiettivo: rafforzare approcci democratici e partecipativi alla governance dell’educazione, sulla base dei principi di sussidiarietà, solidarietà e corresponsabilità educativa. Ciò al fine di affrontare le sfide che riguardano la scuola di oggi – quali l’acuirsi delle disuguaglianze, la dispersione scolastica o la povertà educativa – attraverso percorsi di coinvolgimento attivo dei cittadini e delle loro comunità.